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論文
| 1. | Predictors of intention to enroll in EDGE courses: Applying the theory of planned behavior - a pilot study
Gavin O'Neill, Ross Rangott Hitotsubashi Journal of Commerce and Management 56巻1号1-12頁 2022年10月 
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|---|---|
| 2. | Materials for teaching the resultative present perfect
（査読有り）
Ross Rangott TUJ Studies in Applied Linguistics 95巻76-84頁 2014年9月 |
| 3. | Generative use of new vocabulary in graded readers
（査読有り）
Ross Rangott TUJ Studies in Applied Linguistics 89巻57-65頁 2013年11月 |
| 4. | A general reading course for second-year students of Waseda Foreign Language College
（査読有り）
Ross Rangott TUJ Studies in Applied Linguistics 88巻80-106頁 2013年10月 |
| 5. | English for academic purposes: a general academic English course
（査読有り）
Ross Rangott TUJ Studies in Applied Linguistics 82巻61-81頁 2013年5月 |
講演・口頭発表等
| No. | 会議名 | 開催・発表年月日 | 開催地 |
|---|---|---|---|
| 1. | Comparing student selected vocabulary from the NGSL and COCA 5000（Thai TESOL） |
開催年月日：
発表年月日： 2024年01月27日 |
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| 2. | Compiling sublists from student selected vocabulary（JALT2023） |
開催年月日：
発表年月日： 2023年11月26日 |
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| 3. | Determinants of enrollment in post first-year elective English courses（JALT2022） |
開催年月日：
発表年月日： 2022年11月14日 |
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| 4. | Teaching and testing formulaic expressions in opinion-based conversation（Lao TESOL） |
開催年月日：
発表年月日： 2019年02月21日 |
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| 5. | Tailoring timed reading materials（JALT2017） |
開催年月日：
発表年月日： 2017年11月19日 |
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| 6. | Developing communicative tasks from frequency lists to reinforce and contextualize high frequency vocabulary（Cam TESOL） |
開催年月日：
発表年月日： 2016年02月28日 |
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| 7. | Punctuation as rhetorical moves（JALT2015） |
開催年月日：
発表年月日： 2015年11月22日 |
