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書籍等出版物
| 1. | 国際教育で育む異文化感受性 : 多文化環境での対話的で深い学びのために
秋庭, 裕子, 筆内, 美砂, 堀江, 未来, 松本, 哲彦 学文社 2024年3月 （ISBN：9784762033254） |
|---|---|
| 2. | 多文化ファシリテーション : 多様性を活かして学び合う教育実践
秋庭, 裕子, 米澤, 由香子 明石書店 2023年11月 （ISBN：9784750356655） |
| 3. | オンライン国際交流と協働学習 : 多文化共生のために
（分担執筆）
くろしお出版 2022年2月 （ISBN：9784874248928） |
| 4. | 国際共修：文化的多様性を生かした授業実践へのアプローチ
末松和子, 秋庭裕子, 米澤由香子 （共著） 東信堂 2019年10月 |
| 5. | 世界銀行の教育開発戦略 （共著）
共訳, 黒田一雄 （共訳） 広島大学教育開発国際協力研究センター 2001年4月 |
| 6. | 変革期ベトナムの大学
秋庭 裕子 （共著） (大塚豊 監訳) , 東進堂 1998年9月 （ISBN：9784887132993） |
論文
| 1. | Bringing the world to the Japanese classroom. （共著）
Suematsu, K, Akiba, H, Yonezawa, Y EAIE Forum Spring 16-18頁 2019年4月 |
|---|---|
| 2. | 学部レベルの海外留学経験がキャリアにもたらすインパクト ： 学位取得目的，単位取得目的留学経験者と留学未経験者に対する オンライン調査結果の比較より （共著）
（査読有り）
新見有紀子, 秋庭裕子, 太田浩, 横田雅弘 留学交流 74巻14-26頁 2017年5月 
|
| 3. | 学部レベルの海外留学経験が能力・意識の自己評価にもたらすインパクト：学位取得目的、単位取得目的留学経験者と留学未経験者に対するオンライン調査結果の比較より （共著）
（査読有り）
新見有紀子, 秋庭裕子 留学生教育 21巻21号37-44頁 2016年12月
|
| 4. | Book Review: Balancing the books: household financing of basic education in Cambodia
（査読有り）
Vin McNamara COMPARATIVE EDUCATION 44巻4号523-525頁 2008年 |
| 5. | 第３回信州大学の留学生のニーズ調査―2001年11・12月調査において （共著）
秋庭 裕子 『信州大学留学生センター紀要第３号』 2002年4月 |
| 6. | 第2回信州大学留学生のニーズ調査 （共著）
秋庭 裕子 『信州大学留学生センター紀要第2号』 2001年4月 |
| 7. | 勉学サポートにおけるチューターの活用と意義:信州大学経済学部の事例から
秋庭 裕子 『留学生交流・指導研究』国立大学留学生指導研究協議会（COISAN） 2001年4月 |
| 8. | 信州大学の留学生のニーズ調査 （共著）
秋庭 裕子 『信州大学留学生センター紀要第1号』 2000年4月 |
| 9. | マレーシアにおける留学形態の多様化と現状
秋庭 裕子 『信州大学留学生センター紀要第1号』 2000年4月 |
講演・口頭発表等
| No. | 会議名 | 開催・発表年月日 | 開催地 |
|---|---|---|---|
| 1. | 「留学生受入れとグローバリズム」（比較教育学会第60回大会 ラウンドテーブル「グローバリズムと教育 −変化する世界認識をめぐって−」） |
開催年月日：
2024年6月28日
～ 2024年6月30日 発表年月日： 2024年06月28日 |
|
| 2. | 「米国の大学における国際教育担当者の キャリア形成と動機づけ ―インタビュー調査より― 」（日本比較教育学会第58 回年次大会） |
開催年月日：
発表年月日： 2022年06月25日 |
|
| 3. | 「多文化ファシリテーション能力に関する基礎的研究 －近接分野の文献レビューを通して－」（異文化間教育学会第42回大会（オンライン開催）） |
開催年月日：
発表年月日： 2021年06月13日 |
|
| 4. | Bringing out the Best in Faculty: Enhancing Intercultural Interaction and Learning in the Classroom（AIEA Annual Conference 2019） |
開催年月日：
発表年月日： 2019年01月22日 |
サンフランシスコ |
| 5. | Building Intercultural Competence through the MEXT Global Human Resources Development Program（SIETAR USA） |
開催年月日：
発表年月日： 2017年10月20日 |
アメリカ合衆国、サンディエゴ |
| 6. | Internationalization reviews for universities: Japan and global trends (共同発表)（日本比較教育学会） |
開催年月日：
発表年月日： 2008年06月01日 |
仙台（東北大学） |
| 7. | International education policies in higher education: China, Japan, Malaysia, and South Korea (共同発表)（the 59th NAFSA: Association of International Educators Annual Conference in Minneapolis, Minnesota） |
開催年月日：
発表年月日： 2007年05月01日 |
Minneapolis, Minnesota, USA |
| 8. | Global impacts on educational opportunities across national borders: The case of Malaysia（The 2nd Annual International Education Conference） |
開催年月日：
発表年月日： 2007年03月01日 |
New York University, USA |
| 9. | 各国の大学における比較教育学のあり方について（共同セッション)（日本比較教育学会全国大会） |
開催年月日：
発表年月日： 2006年06月01日 |
広島（広島大学） |
| 10. | Global impacts on educational opportunities and international students' recruitment in Malaysian private higher education（Comparative and International Education Society (CIES)） |
開催年月日：
発表年月日： 2006年03月01日 |
Hawaii, USA |
| 11. | Recent trend and issues of international students studying at higher education institutions in Japan（Comparative Education Society of Asia (CESA)） |
開催年月日：
発表年月日： 2005年05月01日 |
Malaysia |
共同研究・競争的資金等の研究課題
| No. | 研究題目 | 研究種目（提供機関・制度） | 研究期間 |
|---|---|---|---|
| 1. | 多文化共修の学びをうながす学生サポーター育成プログラムの開発
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2025年4月 ～ 2029年3月 |
| 2. | ニューノーマルを先導する国際共修の新展開と質保証
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(B) ） |
2022年4月 ～ 2027年3月 |
| 3. | ニューノーマルを先導する国際共修の新展開と質保証
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2022年4月 ～ 2027年3月 |
| 4. | ブレンデッド・ラーニングによるグローバル人材育成の理論的・実践的研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2021年4月 ～ 2026年3月 |
| 5. | ブレンデッド・ラーニングによるグローバル人材育成の理論的・実践的研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(B) ） |
2021年4月 ～ 2026年3月 |
| 6. | 大学における国際教育交流スタッフの専門性と職能開発に関する実証的比較研究
|
基盤研究(C)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(C) ） |
2021年4月 ～ 2025年3月 |
| 7. | 多文化共生社会に求められる大学教員のファシリテーション能力向上に向けた実践研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(B) ） |
2020年4月 ～ 2024年3月 |
| 8. | 「大学の国際化」を担う専門教職員の養成メカニズムに関する国際比較研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(B) ） |
2020年4月 ～ 2024年3月 |
| 9. | アジアの高等教育を牽引する「内なる国際化モデル」の開発
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(B) ） |
2018年4月 ～ 2022年3月 |
| 10. | 大学における国際教育交流スタッフの専門性とキャリア形成に関する実証的比較研究
|
基盤研究(C)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(C) ） |
2018年4月 ～ 2022年3月 |
| 11. | 国際教育プログラムの開発・普及・評価サイクルの構築：高大連携による学びの実質化
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2017年4月 ～ 2020年3月 |
| 12. | 国際教育プログラムの開発・普及・評価サイクルの構築：高大連携による学びの実質化
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 基盤研究(B) ） |
2017年4月 ～ 2020年3月 |
| 13. | 急速に発展するアジアの高等教育における大学国際化評価に関する実証的研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2016年4月 ～ 2019年3月 |
| 14. | 留学生受入が国内学生にもたらす教育的インパクトに関する研究：マレーシアを事例に
|
基盤研究(C)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2014年4月 ～ 2017年3月 |
| 15. | グローバル人材育成と留学の長期的インパクトに関する国際比較研究
|
基盤研究(A)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2013年10月 ～ 2016年3月 |
| 16. | アジア高等教育における透過性のある教育フレームワークの構築に向けた比較研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2012年4月 ～ 2015年3月 |
| 17. | 国際教育プログラムの質保証と学習成果分析
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2011年4月 ～ 2014年3月 |
| 18. | 急変する世界環境下での高等教育の国際化に関する総合的研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2010年 ～ 2012年 |
| 19. | 欧州高等教育改革が及ぼす欧州域内外の高等教育プログラムへの影響に関する研究
|
基盤研究(B)
（ 提供機関： 日本学術振興会 制度： 科学研究費助成事業 ） |
2009年 ～ 2011年 |
